|
Tunja, mayo de 2008 A propósito de la conmemoración del Mayo Parisino del 68’ es saludable hacer referencia de como se vivió el mayo del 2008 en la Uptc. Después de tres semanas de Asamblea Permanente es necesaria una serie de reflexiones sobre el pliego de peticiones, la forma de la lucha y la actuación de la dirigencia estudiantil. El contenido de la lucha Desde todos los puntos de vista que se le quiera ver al pliego de peticiones radicado el 13 de mayo de 2008 es justo.
Los problemas planteados en este pliego, son el reflejo local –en la UPTC- del problema principal que es la política nacional del gobierno del presidente Uribe de recortarla, de por sí ya escasa la financiación estatal de la educación, por eso no compartimos la actitud de quienes durante la asamblea permanente plantearon que el pliego era secundario y no se logrará por que hay un déficit y un desfinanciamiento de la Universidad. Lo correcto es articular estas sentidas reivindicaciones con la problemática nacional y unirlas al reclamo general de la comunidad universitaria de mayor financiación estatal para la educación pública. Es cierto que la lucha principal de las universidades públicas es por mayores recursos del Estado, también es cierto que desde dentro de las universidades y en la Uptc, se genera una serie de reformas de tipo académico y administrativo que consolidan la desfinanciación de la misma; en este caso la política y la reforma académicas y la disminución del Bienestar Universitario. Por esta razón dar la lucha por la reivinidicación del pliego de peticiones es atacar la privatización desde dentro de la universidad. La Forma, la Táctica y la Correlación de las Fuerzas Es cierto que no estuve de acuerdo inicialmente en la forma como se inició esta Asamblea Permanente, por ser minoritaria y excluyente a la hora de definirla el 6 demayo de 2008, la forma frente al contenido de un pliego se vuelve secundario sin tener en cuenta que la forma también es definitiva y que está en manos de todos y de los dirigentes contribuir a darle un rumbo a la pelea para que la forma sea la correcta en la consecusión del pliego. Por esa razón promovimos una gran Asamblea de Estudiantes el día 12 de mayo en el coliseo de la sede central y con la participación de más de 2500 estudiantes y después de dar las discusiones pertinentes se aprueba por abrumadora mayoría la declaración de asamblea permanente y la ratificación de un pliego de peticiones con los puntos ya mencionados. Sin embargo no se puede perder de vista que la táctica del movimiento estudiantil cambia de acuerdo a la correlación de fuerzas, para ser más coloquiales damos un paso adelante, un paso atrás o nos quedamos en el mismo sitio de acuerdo a la fuerza que garantice el estudiantado. Por esa razón si se negocia o nó, lo define la fuerza; si se reune o nó el Consejo Superior, lo define la fuerza; si se firma un compromiso también lo define la fuerza. Después de tres semanas de paro, la fuerza obligó a firmar unos compromisos del rector y la administración con los delegados estudiantiles de la asamblea permanente y con el acompañamiento de los representantes estudiantiles. Por eso no contribuye al buen desarrollo y al éxito de la contienda propuesta, quienes pretenden desconocer a la mayoría del estudiantado y suplantar las masas por la “valentía” de unos pocos. Solamente con el concurso de la inmensa mayoría del estudiantado y de la comunidad universitaria lograremos resistir a la agresión gubernamental sobre la universidad y lograr nuestras reivindicaciones concretas. La Actuación de la Dirigencia Estudiantil Aunque en el movimiento estudiantil se niegue muchas veces la existencia de dirigentes, para nadie es un secreto que los hay y también los que tienen que asumir ese papel en determinados momentos. Los representantes estudiantiles, somo elegidos para asumir ese papel y se debe asumir aún más cuando se reconoce la justeza de un pliego de peticiones y cuando lo declara una asamblea general de estudiantes. La actitud asumida por algunos representantes estudiantiles de ir en contravía de lo establecido en la asamblea de estudiantes del 12 de mayo de 2008 se constituye en una felonía a los mismos, más aún cuando no son capaces de negar la justeza de las reclamaciones. Esperemos que no asuman la misma actitud a la hora de defender el pliego en los organismos pertinentes. Pero finalmente es el estudiantado quien debe aprender a diferenciar cual es la forma correcta para la lucha, yo arrogo y la organización a la que pertenezco (Organización Colombiana de Estudiantes-OCE) que sea la lucha de tipo democrática, de la movilización pacífica y de la resistencia civil la que ayude a la consecusión de una educación de calidad, científica, democrática y financiada por el Estado la que contribuya al desarrollo del país, la región y a la lucha por la defensa de la soberanía nacional. ¡ACUMULEMOS FUERZAS Y PREPARÉMONOS PARA LA LUCHA POR LA FINANCIACIÓN ESTATAL DE LA UNIVERSIDAD! ANGELA ROCIO QUEVEDO ISAZA Representante Estudiantil Consejo Académico Uptc Organización Colombiana de Estudiantes -OCE- _______________________________________________ LA “REVOLUCIÓN EDUCATIVA” DE URIBE AVANZA EN 1 de abril de 2008 ÁNGELA QUEVEDO ISAZA Representante Estudiantes Consejo Académico UPTC _____________________________________________________ Producto del paro universitario contra el Plan Nacional de Desarrollo del I semestre de 2007 y en el caso concreto de Se ha hablado constantemente en varios escenarios de la ausencia de una “verdadera política académica”; sin embargo el desarrollo de esta discusión nos ha permitido identificar que la universidad sí tiene definida una política académica, que ya está materializada y hoy camina a pasos agigantados en En la pasada sesión del Consejo Académico del día 25 de marzo dentro del orden del día, el punto 7 se refería al análisis del proyecto de política académica; para lo cual el Vicerrector Académico presentó un documento titulado “Política Académica de Oh, sorpresa cuando conocemos el orden del día del consejo superior (del 1 de abril de 2008) y lo recomendado por el consejo académico resultó no ser los lineamientos académicos definidos sino un Acuerdo que no es mas que el mismo “ACUERDO 7x” que NUNCA fue aprobado en el seno de éste organismo, la universidad comete una ilegalidad al llevar al Consejo Superior Acuerdos que no han sido aprobados en el Consejo Académico. Al conocer esta información asistimos con algunos representantes estudiantiles de currículo, facultad, superior y académico a una reunión con el rector y vicerrector para plantearles esta ilegalidad cometida por el consejo académico. En este documento quiero notificar a la comunidad académica que el Rector tuvo que reversar la decisión tomada y ahora tendrá que proponer al C.Superior devolver dicho Acuerdo al Académico y así mismo "bajar" la propuesta de Política Académica a los Consejos de Facultad y Comités de currículo. ESTO ES UNA ALERTA, la universidad como sea pretende afianzar y profundizar un modelo de política académica que no le sirve al desarrollo del país. Hoy se materializa en Reproduce Organización Colombiana de Estudiantes –OCE-
Informe Nº 2 Marzo de 2008
Este documento pretende presentar un balance del primer año de Intento hacer un balance sobre la base de los compromisos expresados en nuestro programa difundido durante la campaña electoral, que se pueden resumir en una consigna principal: defensa de los intereses estudiantiles, de la educación pública y la calidad de la misma. Por esta razón nuestro papel fundamental en esta representación ha sido la oposición a toda política académica o administrativa que vaya en contravía de estos postulados, por ejemplo los acuerdos 111 y 112 que disminuía la presencialidad de los estudiantes y por ende la calidad, la política de créditos tal y como se aplica en nuestra universidad y la desfinanciación de En el tema financiero le he propuesto al Rector de A pesar de las dificultades con las que se desarrolla el trabajo de También hemos logrado actuar en innumerables casos estudiantiles, especialmente todo tipo de caso médico, favoreciendo la vinculación nuevamente de los estudiantes a Finalmente quiero expresar que solo con el respaldo permanente del estudiantado a sus Representantes Estudiantiles en todo tipo de órgano directivo de
Tunja, 26 de junio de 2007
Informe Nº 1
Este documento pretende aportar a los estudiantes y la comunidad upetecista un informe de mi representación, un recuento o balance de la Asamblea Permanente y contribuye al debate que se genera hoy en la UPTC.
1. Iniciamos este semestre con la constitución del Comité Impulsor del Consejo Estudiantil Upetecista –CICEU- en el marco del encuentro de representantes, organizaciones y activistas estudiantiles en Moniquirá. Quienes son enemigos de la organización gremial de los estudiantes de manera malintencionada han calumniado dicho encuentro por que costó 12 millones de pesos y según ellos fuimos los Representantes quienes nos embolsillamos ese dinero. El estudiantado debe saber que es una falacia ese argumento y que ese tipo de eventos hacen parte del Bienestar estudiantil y es obligación de la Universidad patrocinarlos como lo establece el Artículo 85 del Estatuto General (Acuerdo 066/05); además participaron más de 130 personas, duró tres días e incluyó los respectivos gastos de alojamiento, alimentación y transporte un promedio de $30.769 por persona/día. Participaron todas las expresiones políticas que hay en la universidad o al menos a todos se invitó; y salen hoy a censurarlo para evitar que los estudiantes nos organicemos por la defensa de la Universidad Pública. Por esa razón nadie les hace caso, por eso son un pequeño grupo, por que su posición está aislada del grueso de más 20.000 estudiantes.
2. Luego de la conformación del –CICEU- al interior de éste se han discutido temas de mucha importancia como sus objetivos, estatutos, funcionamiento, etc. Adicionalmente hemos discutido en este colectivo los temas nacionales del orden del día, y al interior de la UPTC los famosos Acuerdos 111 y 112; por esa razón fue una tarea del CICEU la campaña de divulgación sobre los perjuicios para la calidad y la presencialidad de los estudiantes y las intenciones administrativas y financieras de dichos acuerdos. Tarea que cumplió el CICEU exitosamente.
3. Sostuvimos un proceso de diálogo con la administración durante 13 semanas, especialmente a través de órganos como el Consejo Académico y Superior por medio de las representaciones estudiantiles, y hemos defendido allí la posición que ha trazado el CICEU frente a los Acuerdos 111 y 112 y en general.
Todos los casos estudiantiles allegados al Consejo Académico a tiempo, previo de un análisis y estudio de los mismos, los hemos defendido y en su mayoría han sido exitosos; por supuesto en conjunto con los demás representantes estudiantiles de éste órgano.
En la semana 14 el diálogo se interrumpió, cuando el Consejo Académico propone una Resolución para la Actividad Académica de los docentes sobre la base de los Acuerdos 111 y 112, cuando días atrás en una Jornada Académica por unanimidad, los docentes y estudiantes habíamos exigido la derogatoria de dichos acuerdos, también el Rector decide cerrar la Universidad el día 23 de Mayo en horas de la tarde, después de la majestuosa marcha de 12.000 estudiantes, profesores y trabajadores contra la política privatizadora de Álvaro Uribe, en especial el Plan Nacional de Desarrollo, el Recorte a las Transferencias, el TLC.
4. Los Estudiantes nos declaramos en Asamblea Permanente contra la ausente política Académica interna y el Plan Nacional de Desarrollo, construimos un pliego de peticiones alimentado de las inconformidades recogidas en la Asamblea y aprobado por la misma, lo radicamos ante la Rectoría y el Consejo Académico el día 24 de Mayo. Y siempre llevamos a ese órgano el clamor de los estudiantes reunidos en la Asamblea y actuamos según lo dispuesto por la misma, todo lo consultamos.
5. Se llevaron diferentes propuestas ante el Consejo Académico para darle solución a la crisis de la Universidad , las cuales fueron negadas y al contrario tomaron decisiones que no daban solución inmediata al problema sino que lo alargaba, como la de decretar cese de actividades académicas para el estudiantado a los dos días de desarrollada la Asamblea Permanente.
6. En Asamblea de Estudiantes el lunes 4 de Junio, después de un desalojo autorizado por el Rector se retoma la Asamblea Permanente con bloqueo del administrativo y se aprueba la propuesta que traíamos todos los sectores del estudiantado base del campamento reunidos el día anterior a las 4 de la tarde en un sindicato y la Asamblea define también una comisión exploratoria de estudiantes (integrada por 1 representante de cada sede seccional, 1 de la sede central, 1 de la sede ciencias de la salud, 2 representante ante el CA y el representante ante el CSU). Dicha propuesta fue rechazada nuevamente por el Consejo Académico y definió en cabeza del Rector decretar cancelación de semestre.
Esta situación nos obligó a movilizar estudiantes, padres de familia y comunidad en general, que conjuntamente rechazaron la decisión arbitraria de cancelación de semestre y respaldaron el pliego de peticiones de los estudiantes.
7. En el marco de este descontento de la comunidad por dicha situación, se desarrolló una reunión con el Rector, miembros del Consejo Superior en cabeza del Gobernador, Profesores, Trabajadores, Padres de Familia y la Comisión Exploratoria de Estudiantes, donde después de un intenso debate se llegó a una acuerdo por medio de un Acta de Compromiso que recogió en pocas palabras la propuesta de negociación de los estudiantes, como primer punto el compromiso de los miembros del Consejo Superior allí presentes de derogar el Acuerdo 112.
La amenaza de cancelación de semestre hizo que la Comisión Exploratoria de Estudiantes tomara la decisión de firmar el Acta de Compromiso. He aquí el detalle que genera discusión en algún sector de estudiantes de la Universidad , que plantea que la comisión exploratoria no debió firmar un Acta de Compromiso sin consultarlo con la Asamblea.
Debe entenderse que cuando presentamos un pliego de peticiones era para que en algún momento se llegara a una instancia de negociación, por que el pliego era el objetivo del estudiantado de la UPTC.
¿Que dice el Acta de compromiso?
o El Acta de compromiso firmado por cinco miembros del Consejo Superior establece en el primer punto, el compromiso de llevar la propuesta de derogatoria del Acuerdo 112 en la próxima sesión de ese organismo; sesión que se desarrollará el próximo jueves 28 de Junio y que en el orden del día esta el Acuerdo de Derogación del 112.
o Se estableció también, que son los Comités de Currículo quienes definen la presencialidad de las asignaturas, mientras opera la Comisión Biestamentaria y publica sus resultados en el semestre entrante, resultados que serán la base para la discusión y aprobación en el Consejo Académico.
o Frente a los puntos de Bienestar Estudiantil del pliego de peticiones, está funcionando y avanzando las comisiones en la solución de cada punto. En mi caso estoy encargada de la Comisión de Restaurante Estudiantil de toda la Universidad. Recordemos que un informe de tesis de grado estableció que había coliformes fecales en la comida, razón que nos obligó a mirar las falencias del Bienestar estudiantil y a contribuir a mejorarlas. El primer informe de esta comisión se presentará en los próximos días con más detalle.
El Acta de Compromiso es un acuerdo positivo en la UPTC y es de los pocos pliegos internos que se lograron en el marco del Paro Nacional, es una pausa para renovar las fuerzas e iniciar el próximo semestre en lo Nacional, contra los Decretos reglamentarios del Plan Nacional de Desarrollo y la desfinanciación de la Universidad Pública , en lo Local por el cumplimiento de los Acuerdos establecidos y por una reforma democrática de los estatutos de la universidad, incluido el estudiantil.
La discusión en el movimiento estudiantil upetecista sobre la supuesta venta del mismo, planteada por un grupo de estudiantes, nos obliga a abrir el debate frente a la Táctica.
La Táctica define qué forma de lucha y de organización está al mando. La Táctica depende del análisis de la lucha de clases, de las mutaciones en la correlación de fuerzas y ha de expresar en todo momento los flujos y reflujos de lucha. La Táctica debe reflejar los más cuidadosamente posible el estado de ánimo de las masas, su conciencia política, su disponibilidad al combate y debe también medir y sopesar la capacidad de iniciativa, por supuesto mudable del enemigo.
La Táctica cambia a menudo, a veces de un día para otro, mientras la estrategia permanece invariable durante toda una etapa. Nunca hemos renunciado a la estrategia que determinó el movimiento estudiantil upetecista, al contrario sigue la lucha estudiantil, lo que cambió fue la táctica.
Además, en reunión de la Multiestamentaria Nacional de Universidades Públicas desarrollada el lunes 11 de junio en Bogotá se hizo un balance del estado de todas la universidades públicas incluida la UPTC y se determinó la necesidad de realizar una pausa y retomar fuerzas; esto nos da la razón en el sentido que había que pausar pero lograr algo y fue lo que sucedió en la UPTC.
Solo los ciegos y miopes políticos no entienden que la Táctica cambia y por eso persisten por una Táctica equivocada que los aísla de las mayorías estudiantiles. Yo actúo para lo que fui elegida, mi compromiso es el de la defensa de la Educación Publica , por lo tanto he dado cumplimiento a lo prometido en la elección, por esa razón hago un llamado a que la unidad del movimiento estudiantil persista en defensa de la Universidad Pública Colombiana y de nuestra UPTC, por que la política planteada por el gobierno en adelante es fatal y le da una estocada a la financiación de las universidades.
Solo con la movilización lograremos que se cumplan los acuerdos pactados, por lo tanto el llamado es a que con la unidad, la organización y la movilización sigamos por el estratégico camino de defensa de la Educación Pública Colombiana.
ANGELA QUEVEDO
Representante Estudiantes Consejo Académico
UPTC
|
|
|||